El problema de la investigacion cientifica pdf

Denunciar este documento. Marcar por contenido inapropiado. Carrusel anterior Carrusel siguiente. Buscar dentro del documento. Jesus Sosa Salazar. Bruno Diaz Delgado. Agustin Ber. Jesus Gabriel. Jessica Avila. Rjdanny Danny Suu. Rosa Elena Anzola Yepez. Jhony Gavidia S.

Alex Mejia. Laura Liliana Villada Lozano. Patricia Baloco. PhD pedro Cavazos Garza mba. Maritza Sanchez Paz. Alfred Aylas. Luisa Amado. Posteriormente es necesario planear la estructura administrativa, bajo tres factores: a Los grupos de trabajo. Independientemente de ello, no puede dejar de contemplar: 1. Enunciado de losfactores administrativos del proyecto. Del contexto. Esas tesis son: 1. Carlos A.

Los investigadores son sensibles a los efectos que ellos mismos causan sobre las personas que son objeto de su estudio. Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas. El investigador cualitativo suspende o aparta temporalmente sus propias creencias, perspectivas y pre, disposiciones.

Para el investigador cualitativo todas las perspectivas son valiosas. En consecuencia, todos los escenarios y personas son dignos de estudio. Su finalida. Murcia E Jorge, Manualdeinvestigaciones. Posteriormente es necesario planear la estructura administrativa bajo tres factores: a Los grupos de trabajo.

De la realidad de disciplinas fragmentadas, del objeto de la ciencia desplazado Depende de fuentes primarias y de Busca reconstruir el estado de manera obje- fuentes secundarias tiva, con base en evidencias documentales 2. Descriptiva 1. Se interesa en describir. Experimental 1. Usa grupo experimental y de control. El investigador manipula el factor su- establecer relaciones de causa efecto.

Es artificial y restrictivo. Cuasi-experimental 1. Apropiado en situaciones naturales en Estudia relaciones de causa-efecto, pero no en que no es posible el control experimen- condiciones de control riguroso de todos los fue- tal riguroso.

Correlacional 1. Estudio de caso 1. No sirve para hacer generalizaciones. Ex post fueto 1. A partir de un efecto observado, se in- Busca establecer relaciones de causa-efec- daga por su causa en el pasado. No es muy seguro para establecer rela- ciones causales. Uni-information: Universidad de ginebra. Borrero C. Otra cosa es su grado de aplicabilidad a lo concreto. I de una disciplina. Michaud Francia 2. R Keckhausen Alemania 3.

Piaget Suiza 4. Michaud H. Heckhausen J. Piaget E. Complejo -. Luis E. Universidad posible, p. A la cual recurren otras disciplinas a fin de investigar, realizar medi- ciones o evaluaciones. Interdisciplinariedad estructural Se presenta a partir del estudio de estructuras comunes que permiten estudiar conexiones en hechos distantes, catalogados en disciplinas distintas.

Este tipo de interdisciplinariedad se conoce igualmente con el nom. Cada disciplina aporta ideas y planteamientos sobre los diferentes aspectos del problema; aunque hay verticalidad, este momen, to puede considerarse pre,interdisciplinario. Producto Nueva expectativa. Alternativas para el equipo de trabajo 1. InterdiscipliMriedad y patologfa del saber, pp.

No se trata de construir un esperanto interdisciplinar ni tampoco de establecer una convergencia de las especialidades a partir de su punto de partida y de las palabras, sino a partir de los resultados. El proyecto es el planteamiento de algo. En el trabajo investigativo no se improvisa. Son necesidades estructurales. Otras no se derivan de la estructura misma de las cosas, sino que se establecen por conveniencia.

Pero de ninguna manera rechazar las otras. Esto depende de sus conveniencias. Esto no coarta la libertad, sino que encauza las opciones. Pero tengamos presente que determinar prioridades no significa rechazar aquello que, en un momentO dado, se considere no prioritario. NOtn enc la dor 2. Es decir, a partir del conocimiento disponible se evidencia la necesidad de resolver un problema. Esdecir,que operacionalice sUsPro '. Realmente son elementos indispensables en un proyecto.

Entonces se comienza a verlo como un "especialista" en ese tema. El grupo va creciendo cualitativamente y cuantitativamente. Se puede crear entonces un Pro- gramadeinvestigaciones en historia de Colombia. Se sientan las bases para un posible Plandedesa1Tollode historia colombiana. Confluencia de trayectorias individuales.

Resultados comunes. El tema a investigar, 2. El problema a resolver. Se apoya en un modelo y se elabota a partir de la realidad. Exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la premisa de que si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor es preguntarlo directamente a ellas. Consiste, por tanto, en estudiar cualquier unidad de un sistema, para estar en condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.

Se toman como experimentales situaciones reales y se trabaja sobre ellas como si estuvieran bajo nuestro control. El tema Debe ser escogido a partir de la realidad, y como tema debe derivar proble- mas investigables. Estos riesgos dependen de la calidad o grado de experiencia de los colegas consultados. Los temas que nos inquietan deben ser de nuestra preferencia 2. Debe existir alguna experiencia personal sobre el tema 3.

Consultar a profesores de esos temas, y apuntes o notas de clase. Informarse sobre los temas afines. Tener disponibilidad para conectarse con instituciones cuyo fin sea relacionado con el tema escogido y problema formulado. Capacidad para desarrollarlo. Pero si por el contrario es negativa se debe de escoger otro tema.

Tiempo necesario para el tema escogido. Se cuenta con los recursos necesarios. Es necesario reflexionar so. Disponibilidad del material. Manual para el desarrollo del personal de salud. Editorial Limusa. Concepto De Investigacion Cientifica November Clase De Investigacion Cientifica November Metodologia De Investigacion Cientifica April Flujograma De Investigacion Cientifica September 0.

Arban J. October 0. May 0. Texto Descriptivo El Oso December 0.